Паспорт программы развития
Полное наименование
организации
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 46 п.Красноармеец
Документы, послужившие
основанием для разработки
программы развития
1.Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от
29.12.2012 № 273-ФЗ.
2. Постановление Правительства РФ от 26.12.2017 № 1642 «Об
утверждении государственной программы Российской Федерации
"Развитие образования"».
3. Стратегия развития воспитания в РФ на период до 2025 года,
утвержденная распоряжением Правительства РФ от 29.05.2015 № 996р.
4. Концепция развития дополнительного образования детей до 2030
года, утвержденная распоряжением Правительства РФ от 31.03.2022 №
678-р.
5. Федеральный проект «Цифровая образовательная среда» (п. 4.4
паспорта национального проекта «Образование», утв. президиумом
Совета при Президенте РФ по стратегическому развитию и
национальным проектам, протокол от 24.12.2018 № 16).
6. Распоряжение Минпросвещения России от 21.06.2021 № Р-126 «Об
утверждении ведомственной целевой программы "Развитие
дополнительного образования детей, выявление и поддержка лиц,
проявивших выдающиеся способности"».
7. Порядок организации и осуществления образовательной
деятельности по основным общеобразовательным программам –
образовательным программам дошкольного образования,
утвержденный приказом Минпросвещения от 31.07.2020 № 373.
8. Письмо Минпросвещения России от 11.05.2021 № СК-123/07.
Сведения о разработчиках
Ответственный: заведующий МКДОУ детский сад № 46 Зыкова.Ю.И.
Рабочая группа в составе: Некрасова.Н.Ю, Вагапова.Л.С, Буркова.Е.Ф.воспитатели, утвержденном приказом МКДОУ детский сад № 46 от
31.10.2023 № 112
Цели программы развития
1. Повышение качества образовательных и коррекционных услуг в
организации, с учетом возрастных и индивидуальных особенностей
детей.
2. Модернизация материально-технической базы организации,
цифровизация образовательной деятельности.
3. Обеспечение разнообразия и доступности дополнительного
образования с учетом потребностей и возможностей детей.
4. Повышение безопасности, в том числе усиление антитеррористической защищенности объектов организации
Комплексные задачи
программы развития
1. Обеспечение преемственности основных образовательных программ
дошкольного образования и начального обра-зования.
2. Внедрение дистанционных образовательных технологий и элементов
электронного обучения для детей от 5 лет.
3. Цифровизация системы управления образовательной организацией, в
том числе документооборота.
4. Создание открытой и доступной системы дополнительного
образования для развития детских способностей.
5. Модернизация развивающей предметно-пространственной среды и
материально-технической базы организации.
7. Повышения безопасности в организации в отношении детей и
работников, посетителей.
8. Создание условий для полноценного сотрудничества с социальными
партнерами для разностороннего развития детей.
Основные направления
развития организации
1. Модернизация развивающей предметно-пространственной среды и
развитие качественной и доступной образовательной и творческой
среды.
2. Повышение эффективности системы дополнительного образования,
расширение спектра дополнительных образовательных услуг для детей
и их родителей.
3. Усиление информационной открытости и ведение официальной
страницы в социальной сети в Контакте,
«Одноклассниках»,родительских групповых чатах.
4. Цифровизация рабочих и образовательных процессов в организации.
5. Совершенствование системы охраны труда.
6. Усиление антитеррористической защищенности организации.
7. Создание условий получения дошкольного образования детьми с
различными особенностями и потребностями, в том числе детьмимигрантами, нуждающимися в длительном лечении и т. д.
Период реализации
программы развития
С 2024 года по 2027 год – 4 года
Порядок финансирования
Средства: субсидии на муниципальное задание.
программы развития
Целевые субсидии.
Целевые индикаторы и
показатели успешности
реализации программы
Удовлетворенность 70 % участников образовательных отношений
качеством предоставляемых образовательных услуг.
Положительная динамика результативности участия педагогов в
конкурсах, конференциях и др. мероприятиях инновационной
направленности.
Благоприятные показатели физического, психического здоровья
воспитанников.
Рост числа работников, использующих дистанционные технологии,
ИКТ, инновационные педагогические технологии.
Увеличение числа договоров о сотрудничестве, сетевой форме
реализации образовательных программ с орга-низациями района
научной, технической, инновационной, культурной, спортивной,
художественной, творческой направленности.
Обновление материально-технической базы на 40 %.
Снижение несчастных случаев с работниками и детьми, происшествий
на территории организации.
По всем показателям МКДОУ детский сад имеет оценку не ниже «3-й
уровень. Базовое качество».
Ожидаемые результаты
реализации программы
Высокая конкурентоспособность детского сада на рынке
образовательных услуг.
В организации реализуются новые программы дополнительного
образования для детей и их родителей.
Высокий процент выпускников организации, успешно прошедших
адаптацию в первом классе школы.
Внедрены и эффективно используются цифровые технологии в работе
организации, в том числе документообороте, обучении и воспитании.
Создана современная комфортная развивающая предметнопространственная среда и обучающее пространство в соответствии с
требованиями законодательства.
Повысилась профессиональная компетентность педагогов, в том числе
в области овладения инновационными образо-вательными и
метапредметными технологиями за счет прохождения повышения
квалификации и переподготовки работников, участия в региональных и
федеральных профессиональных мероприятиях.
Организация получает меньше замечаний от органов надзора и
контроля в сфере охраны труда и безопасности.
Организация получает меньше замечаний от органов надзора и
контроля в сфере образования и успешно проходит МКДОУ
Контроль реализации
программы развития
Организация осуществляет мониторинг эффективности реализации
программы развития. Отчетная дата – май каждого года. По итогам
ежегодного мониторинга ответственный работник составляет
аналитический отчет о результатах реализации программы развития.
Ответственный назначается приказом заведующего МКДОУ детский
сад № 46.
Корректировку программы развития осуществляет заведующий
МКДОУ детский сад № 46
Информационная справка об организации
Сведения об организации. МКДОУ детский сад № 46 п.Красноармеец (далее – детский сад,
организация) создан 01 марта 1975 года на основании Постановления администрации
Нижнесергинского района.
Детский сад находится в отдельно стоящем типовом двухэтажном здании. Имеется собственная
территория для прогулок, 2 прогулочные веранды, игровое и спортивное оборудование. Отличительной
особенностью детского сада является хорошее озеленение, наличие отдельной спортивной площадки.
Материально-техническая база организации: имеется кабинет заведующего, медицинский кабинет,
методический кабинет, изостудия, физкультурный зал, пищеблок, 2 групповые комнаты, музыкальный
зал, прачечная, подсобные помещения, кладовые.
Режим работы организации: с 7.45 до 17.45. Выходные дни: суббота, воскресенье, праздничные дни.
Сведения о воспитанниках. В настоящее время в ДОУ функционирует 2 группы воспитанников, из
них:
1 группа раннего возраста (2-3 года);
2 дошкольная возрастная группа (3-6 лет)
Детский сад посещают воспитанники в возрасте 1,6 -6 лет, количество детей – 23:
от 1,6 до 2 лет - 3 ребенка
от 2 до 3 лет - 4 ребенка
от 3 до 4 лет - 4 ребенка
от 4 до 5 лет - 5 детей;
от 5 до 6 лет – 3 ребенка
от 6 до 7 лет –.4 ребенка
Соотношение мальчиков и девочек в группах ДОУ: 70 % - мальчики, 30% - девочки, то есть в
гендерном составе преобладают мальчики (7 – девочек и 16 мальчиков).
Социальный статус семей воспитанников ДОУ:
Характеристика семей
Всего 18 семей -23 ребенка- 35 родителей
Многодетные семьи
12 детей , 10семей, 55,6%
1 ребенок
3 семьи- 16,6%
2 ребенка
5 семей -27,8 %
Полная семья
17 - 94,5 %
Неполная семья
1 - 5,5 %
Характеристика соц. статуса родителей
Всего родителей
35 чел
Высшее образование
3чел.- 8,6 %
Средне – специальное
6 чел. – 17,2 %
среднее образование
19чел. -54,2 %
Неполное среднее образование
7 чел. - 20,0 %
безработные
7 – 20, %
Служащие
14 – 40%
рабочие
14 – 40%
Среди воспитанников ДОУ преобладают дети с, I и II группой здоровья – по 43,5% - (87 %) и 13%
воспитанников с III группой здоровья (дети с хроническими заболеваниями).Распределение детей по
группам здоровья в 2022-2023 учебном году:
Количество детей
3
Группы здоровья
I
II
III
10
10
3
Организационно-педагогические условия организации, характеристика педагогов .
В детском саду работает мобильный, творческий коллектив единомышленников, где каждый
имеет возможности для самовыражения, выбора оптимальных форм и методов организации
образовательного процесса. В детском саду практически нет текучести кадров, в течение многих лет
работает стабильный педагогический состав.
Организация образовательного процесса осуществляется педагогическим коллективом, в состав
которого входят 3 воспитателя и музыкальный руководитель. Обслуживающим персоналом детский
сад обеспечен полностью.
Уровень квалификации педагогов:
1квалификационная категория- 3 педагогаСоответствие
75%
занимаемой должнос-
ти – 1 педагог 25%
Высшее педагогическое -2- 50%
С 3 до 5 лет
1
Уровень образования
Среднее специальное педагогическое -2- 50%
Стаж работы педагогов:
С 10 до 15лет
Свыше 20лет
2
1
Возрастная зрелость, имеющееся профессиональное образование и педагогический стаж
говорят о том, что большинство педагогов имеют значительный профессиональный опыт. Это
позволяет педагогам использовать собственный индивидуальный стиль работы. Педагогический
коллектив детского сада достаточно квалифицированный. Педагоги в достаточной степени владеют
умением анализировать качество организации образовательного процесса, проектировать результат.
Характеристика окружающего социума. Ближайшее окружение детского сада:
МКОУ СОШ п. Красноармеец;
МКУ « Библиотека». п.Красноармеец.
Центр культуры и досуга п.Красноармеец.
ОВП п.Красноармеец
Характеристика достижений организации. Педагоги детского сада регулярно участвуют в конкурсах
муниципального и регионального уровня
ФИО
Буркова Е.Ф.
Буркова Е.Ф
Вагапова Л.С.
Вагапова Л.С.
Буркова Е.Ф.
Название
конкурса
Педагогэксперт
Профи
Профи
Грандтест
Олимпиадаранний возраст
Некрасова Н.Ю. Олимпиада –
дошкольный
возраст
Уровень проведения
год
результат
межрегиональный
2021
межрегиональный
межрегиональный
межрегиональный
межрегиональный
2021
2021
2022
2022
Диплом за
подготовку
воспитанников
Диплом 2 степени
Диплом 1 степени
Диплом 2 степени
Диплом за 1 место
межрегиональный
2022
Диплом за 1 место
Основания для разработки программы развития
Перед началом разработки программы рабочая группа проанализировала:
результативность реализации программы развития детского сада на 2020-2023;
потенциал развития детского сада на основе SWOT–анализа возможностей и проблем
образовательной организации;
возможные варианты развития.
Основания для разработки программы развития детского сада по итогам SWOT-анализа
Оценка актуального состояния внутреннего
потенциала
Сильные стороны
Слабые стороны
Оценка перспектив развития с учетом изменения внешни
факторов
Благоприятные
возможности
Риски
Высокий
Отсутствие
профессиональный уровень необходимого опыта
педагогических кадров
педагогов в
инновационной,
цифровой, проектной
деятельности
Есть возможность
получать
квалифицированную
научно-методическую
помощь от методиста
ИМЦ г. Н-Серги
Использование
инновационных подходов к
организации методической
работы
Преобладание в
коллективе педагогов
традиционных
подходов к
образовательному
процессу
Востребованность среди
родителей услуг
дополнительного
образования
Месторасположение
детского сада
Устаревшая
материальнотехническая база
Можно принять участие в Недостаточное
целевых государственных финансирование системы
программах в сфере
образования
цифровизации и развития
дополнительного
образования
Накопленный
практический опыт
образовательной и
оздоровительной
деятельности
Недостаточно опыта
работы в области
маркетинга
Удовлетворенность
родителей работой
детского сада.
Есть организации,
которые готовы стать
партнерами в сетевом
взаимодействии
Формализованный подход
органов власти в сфере
цифровизации и внедрения
инноваций без учета
потребностей и реальных
возможностей конкретного
детского сада
В связи с большим
количеством инноваций в
области дошкольного
образования есть риск не
довести до результата
выбранные направления
развития
Основные направления развития организации
1. Модернизация развивающей предметно-пространственной среды (РППС).
Оценка состояния РППС на соответствие требованиям законодательства, в том числе санитарному, и
целям развития детского сада. Составление плана модернизации РППС и осуществление его, в том
числе закупка и установка нового оборудования.
2. Повышение эффективности системы дополнительного образования, расширение спектра
дополнительных образовательных услуг для детей и их родителей.
Участие в реализации ведомственной целевой программы «Развитие дополнительного образования
детей, выявление и поддержка лиц, проявивших выдающиеся способности» до 2025 года
(распоряжение Минпросвещения от 21.06.2021 № Р-126).
Введение новых образовательных программ дополнительного образования двух
направленностей: физкультурно-спортивной, социально-гуманитарной .
Направленность
Название образовательной
программы
Возраст воспитанников
2-3
3-4
4-5
5-7
+
+
Физкультурноспортивная
ОФП( Общефизическая подготовка) -
Социальногуманитарная
Социокультурная адаптация детей
«Я познаю мир»
+
+
+
+
Интеллектуальное развитие
+
+
+
+
Художественно-эстетическое и
+
творческое развитие: «Разноцветные
ладошки», театральная
деятельность.
+
+
+
3. Усиление информационной открытости и ведение официальной страницы в социальной сети «В
Контакте», «Одноклассники», групповых родительских чатах.
Назначение ответственного за ведение официальной страницы в социальной сети «В Контакте»,
«Одноклассники». Утверждение локальных нормативных актов, в том числе плана контрольных
мероприятий на год. Планирование обучения ответственного. Анализ ошибок ведения официальной
страницы и разработка мер по улучшению ведения официальной страницы.
4. Цифровизация рабочих и образовательных процессов в организации.
Создание цифровой образовательной среды, включающей минимум три компонента:
электронный образовательный контент;
инфраструктуру электронных средств обучения – интерактивные доски, сенсорные экраны,
информационные панели и иные средства отображения информации, компьютеры, программы,
серверы, микрофоны, камеры, доступ к интернет;
информационные системы и технологии – образовательные платформы, ресурсы для онлайнвзаимодействия и др.
Внедрение электронного документооборота, в том числе кадрового.
5. Совершенствование системы охраны труда. Внедрение новых мероприятий по улучшению
условий и охраны труда.
Актуализация локальных нормативных актов детского сада в сфере охраны труда. Разработка,
утверждение и осуществление мероприятий по улучшению условий и охраны труда, в том числе:
проведение специальной оценки условий труда, оценку уровней профессиональных рисков;
модернизация оборудования и технологических процессов на рабочих местах с целью снижения
содержания вредных веществ в воздухе рабочей зоны, механических колебаний и излучений;
обустройство новых или реконструкция имеющихся мест отдыха, психологической разгрузки,
укрытий от солнечных лучей и атмосферных осадков при работах на открытом воздухе.
6. Усиление антитеррористической защищенности организации.
Проведение оценки качества и достаточности организационных мероприятий, практической
готовности и обеспечения объекта техническими средствами. Разработать комплексный план
мероприятий по усилению антитеррористической безопасности, интегрировать его с антикризисным
планом организации.
7. Работа с кадрами .Внедрение наставничества среди педагогических работников.
Назначение куратора по наставничеству педагогов. Анализ работников и подбор пар наставникнаставляемый. Разработка дорожной карты и локальных нормативных актов по наставничеству.
Ведение базы наставников и наставляемых. Контроль реализации программ наставничества.
8. Ведение инновационной деятельности.
Анализ идей, которые образовательная организация готова представить в рамках инновационной
деятельности. Создание рабочей группы по разработке инновационного проекта. Подача заявки и,
после утверждения заявки, реализация инновационного проекта. Корректировка документации проекта
в ходе его реализации.
9. Модернизация ВСОКО и организация мероприятий с целью выполнения показателей МКДО.
Назначение координатора на уровне детского сада, поручение ему полномочий в соответствии с
Порядком проведения МКДО. Определение перечня работников для команды координаторов МКДО и
организация их на обучение. Корректировка локальных нормативных актов, регулирующих ВСОКО в
детском саду, с целью стабильного достижения показателей МКДО.
Мероприятия по реализации программы развития
№
п/п
Мероприятие
Ответственный
Срок
Результат
Выполнение
1. Модернизация развивающей предметно-пространственной среды (РППС)
1
Оценка состояния РППС
Рабочая группа
Февраль 2024
Оформление
аналитической
справки
2
Составление плана
модернизации РППС
Заведующий
Март 2024
План
3
Закупка и установка
оборудования по плану
Контрактный
управляющий
2024-2027
Акты приемки
2. Повышение эффективности системы дополнительного образования, расширение
спектра дополнительных образовательных услуг
1
Анализ востребованности
дополнительного
Рабочая группа
Январь – март
Анкетирование и
образования
2024
опрос родителей
Ежегодно -–
(2024-2027)
ноябрь
2
Проведение педсовета с
целью определения, какие
программы
дополнительного
образования надо
реализовать
Заведующий
Апрель 2024
Протокол заседания
Ежегодно –(2024- педсовета
2027) ноябрь
3
Разработка программ
дополнительного
образования
Рабочая группа
Май – август
2024
4
Проведение педсовета с
целью определения, как
детский сад может
участвовать в реализации
госпрограмм
Заведующий
Ежегодно –(2024- Протокол заседания
2027) сентябрь
педсовета
Образовательные
программы по
открываемым
Ежегодно –(2024- направлениям
2027) сентябрь
дополнительного
образования
3. Ведение госпаблика
1
Мониторинг ведения
госпаблика
Ответственный
Раз в квартал
2025г
Справка
2
Разработка плана
мероприятий мониторинга
госпаблика и мер по
улучшению его ведения
Ответственный
Февраль 2025г
План
3
Обучение ответственного за Заведующий
ведение госпаблика
По плану
мероприятий
Документы об
обучении
4. Цифровизации образовательного процесса
1
Анализ доступных
образовательных платформ
Ответственный
Январь – февраль Оформление
2024
аналитической
справки
2
Проведение заседания
педагогического совета
Заведующий
Март 2024
Протокол заседания
педсовета
3
Родительское собрание об
Воспитатели
Апрель 2024
Протокол
использовании ЭО и ДОТ в
образовательном процессе
4
Закупка оборудования
Заведующий
Контрактный
управляющий
2024-2027г.г.
Договор поставки и
акт приемапередачи товара
5
Установка оборудования,
подготовка помещений
Контрактный
управляющий
2024-2027г.г.
Акт выполненных
работ
6
Повышение квалификации
педагогов
Воспитатели
2024-2027
Обучены 100%
педагогов
7
Разработка анкет для
мониторинга процесса
обучения
Заведующий
Июль 2024
Анкеты для
педагогов и
родителей
5. Совершенствование системы охраны труда
1
Проведение совещания с
целью планирования
развития системы охраны
труда в детском саду
Заведующий
2
Разработка мероприятий по Специалист по
улучшению условий и
охране труда
охраны труда
Март 2024
Протокол
Март-апрель
2024-2027
Проект
мероприятий по
улучшению
условий и охраны
труда
6. Усиление антитеррористической защищенности организации
1
2
Определение основных
положений проведения в
детском саду работы по
АТЗ, схемы управления,
состава комиссий по
внутренним проверкам,
способов контроля
Заведующий
Разработка плана
Заведующий
мероприятий по
исполнению ПП РФ от
02.08.2019 № 1006 и плана
действий при установлении
уровней террористической
Первое
полугодие 2024
Приказы
Ежегодно- 20242027г.г.
Локальные
нормативные акты
детского сада
Ежегодно- 20242027г.г.
Утвержденные
планы
опасности(корректировка
плана)
3
Разработка плана
проведения учений и
тренировок по АТЗ
Ответственный по Ежегодно в
АТЗ
феврале
Утвержденные
планы
4
Планирование внедрения
интегрированной системы
безопасности
Заведующий
Утвержденный
план внедрения
Второе
полугодие 2024
7. Оптимизация работы кадровых ресурсов
1
Составление перечня
должностей, на которые
можно принять студентов
среднего
профессионального и
высшего образования
Специалист по
кадрам
По мере
необходимости
2024-2027г.г
Перечень
2
Разработка мер по
Специалист по
повышению
кадрам
привлекательности работы в
детском саду и ускоренной
адаптации студентов к
работе
По мере
необходимости
План мер
3
Поиск кандидатов на
Специалист по
вакантные должности среди кадрам
студентов
По мере
необходимости
Заключенные
трудовые договоры
со студентами
8.Внедрение наставничества среди педагогических работников
1
Назначение куратора по
наставничеству педагогов
2
3
Заведующий
Февраль 2024
Приказ
Разработка дорожной карты Куратор
и локальных нормативных
актов по наставничеству
Сентябрь
2024-2027
Дорожная карта
Ведение базы наставников и Куратор
наставляемых. Разработка и
реализации программ
наставничества
По графику
дорожной карты
Отчет
9. Ведение инновационной деятельности
1
Создание рабочей группы
по разработке
инновационного проекта
Механизмы реализации программы развития
1. Заключение договоров о сетевой форме реализации образовательной программы с целью повышение
качества образовательных, здоровьеформирующих и коррекционных услуг в учреждении, с учетом
возрастных и индивидуальных особенностей детей.
2. Модернизация и цифровизация управленческих и образовательных процессов,
документооборота: закупка и установка оборудования, обучение работников, контроль за правильным
использованием нового оборудования и технологий.
3. Проведение опросов и анкетирований для оценки уровня удовлетворенности услугами детского сада,
существующими в нем процессами.
4. Подготовка методических рекомендаций по различным направлениям деятельности детского сада.
5. Изучение влияния новых информационных и коммуникационных технологий и форм организации
социальных отношений на психическое здоровье детей, на их интеллектуальные способности,
эмоциональное развитие и формирование личности.
6. Проведение психолого-педагогических исследований, направленных на получение данных о
тенденциях в области личностного развития детей.
7. Закупка и установка нового оборудования в целях модернизации РППС.
Ожидаемые результаты реализации программы развития
1. Высокая конкурентоспособность детского сада на рынке образовательных услуг, обеспечение
равных стартовых возможностей дошкольников.
2. В организации реализуются новые программы дополнительного образования для детей и их
родителей.
3. Высокий процент выпускников организации, успешно прошедших адаптацию в первом классе
школы.
4. Внедрены и эффективно используются цифровые технологии в работе организации, в том числе
документообороте, обучении и воспитании.
5. Создана современная комфортная развивающая предметно-пространственная среда и обучающее
пространство в соответствии с требованиями законодательства РФ.
6. Повысилась профессиональная компетентность педагогов, в том числе в области овладения
инновационными образовательными и метапредметными технологиями за счет прохождения
повышения квалификации и переподготовки работников, участия в региональных и федеральных
профессиональных мероприятиях.
8. Организация получает меньше замечаний от органов надзора и контроля в сфере охраны труда и
безопасности.
Критерии и показатели оценки реализации программы развития
Направления развития организации
Критерии и показатели оценки
1. Модернизация РППС
Обновление РППС на 40 %.
Соответствие РППС требованиям законодательства и целям
развития детского сада
2. Повышение эффективности системы
дополнительного образования,
расширение спектра дополнительных
образовательных услуг
Удовлетворенность родителей и воспитанников услугами
дополнительного образования на 60%.
Увеличение числа договоров о сотрудничестве, сетевой
форме реализации образовательных программ с
организациями района научной, технической,
инновационной, культурной, спортивной, художественной,
творческой направленности
3. Ведение госпаблика
Госпаблик соответствует требования законодательства и
рекомендациям Минцифры.
Ответственный за госпаблик проходит ежегодное обучение
по ведению госпаблика.
Госпаблик детского сада участвует в федеральном рейтинге
.
4. Цифровизации образовательного и
управленческого процесса
Прирост на 80 % числа работников, использующих
дистанционные технологии, ИКТ, инновационные
педагогические технологии.
Перевод 60 % документооборота детского сада в
электронный вид
5. Совершенствование системы охраны
труда
Отсутствие несчастных случаев с работниками и детьми.
Отсутствие замечаний от органов надзора и контроля в
сфере охраны труда
6. Усиление антитеррористической
защищенности организации
Отсутствие происшествий на территории организации.
Отсутствие замечаний от органов надзора и контроля в
сфере безопасности
7. Оптимизация кадровых ресурсов и
развитие наставничества
Кадровые дефициты закрылись за счет привлечения
студентов, студенты успешно работают в детском саду
дольше 2-х лет.
Опытные педагоги получают категории «педагогнаставник» и «педагог-методист»
8. Инновационная деятельность
Отсутствуют замечания при реализации инновационного
проекта
9. Успешное выполнение показателей
По всем показателям МКДО детский сад имеет оценку не
МКДО
ниже «3-й уровень. Базовое качество».
Работники детского сада обучены по программе подготовки
экспертов и успешно принимают участие в команде
координаторов МКДО
